效果

教师如何与学生沟通作为教师，该怎样引导师生之间的沟通，用什么方式沟通呢?关心爱护学生，创造沟通交流语境倾听亲近学生，创新沟通交流方式比如，上课前几分钟的演讲，主题班会上学生的发言，很容易就营造一种师生沟通交流的氛围，达到沟通情感、交流思想的目的。要善于与学生谈心，倾听学生意见。感动感恩学生，强化沟通交流效果

今天是第二期，介绍图片的光线调整和图层、蒙版、调整图层的基础知识。二、蒙版：局部调整不透明度，嵌套在图层上，相应位置处蒙版全黑为完全透明，全白为完全不透明。三、调整图层：类似滤镜效果，默认对调整图层下所有图层施加调整图层属性的变换，创建剪贴蒙版后只对其下一个图层生效。方法2中对上层图层套用图层蒙版，利用蒙版按需调节不透明度。（推荐：效果最好）在原图上叠加调整图层，利用调整图层蒙版调节局部调光强度。

不过对于腿粗、屁股大的女人来说，穿裤子要运用一些小技巧才能很好的修饰身材上的短板。屁股大腿粗的女人，牢记这三个原则、四个要素，轻松打造出时髦还很显瘦的造型。但对于屁股大、腿粗的女人来说，下图中的这种阔腿牛仔裤才是最佳首选。要想在显瘦的同时穿出显腿长的效果，那就比较推荐你入手下图中的这种加入了“开叉设计”的裤子。

所谓“交互式作业”，就是给作业加上“交流“的元素，还原语言最本质的“沟通”功能。而且“写信”这种作业方式本身对学生来说比较新颖，所以参与热情很高。另一个更具有交互性的作业是近期刚刚尝试的：纸上论坛。但对于语言学科上一些产出型创意型作业，我个人觉得完全可以给学生更多的发言权和参与感。写到这里，关于“交互式作业”的教学尝试就跟大家聊得差不多啦～

方法1：通过调整单元格对齐方式来设置行间距和字间距说明：这种方式没有固定的行间距，以单元格行高作为主要条件，当行高增加，内容间行距就跟随增加，不利于多个单元格内容整体对称性，但我们还是得学会它。方法2：借助“拼音指南”单纯调整行间距每行的间距就出来了，我们也可以对间距进行设置这样效果就出来了，其他单元格都可以同步这样设置，不影响行高的调整。

只要有人激活文件的宏，文件就会神奇地消失。3、手机的神奇代码这个代码在window系统里就能实现，可以整蛊一下你身边的朋友。文件名可以任意写，尽量起一些会让人好奇点击的名字。继续输入以下代码，页面最大化后回车确认就好啦~很有实用价值的神奇代码，只要你在浏览器任意打开一个网站，然后按F12快键打开控制台，在控制台里面输入：10、神奇的javascript代码