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导 读
前几十年，每当高考过后，天津家长是反映问题最激烈的时刻，原因无他，天津的高考难度小，无论从学位数量获取，考试人数、题目难易度来说，都是相对比较容易。所以很多外地考生通过买房落户等方式落地天津，其中还夹杂着挂空籍等违规现象。
我们看一组数据就知道了，天津高考可以更轻松的获得一本的青睐：2021年天津市在本市招生21775人，河北省在天津招生3663人，北京市在天津招生2942人……2021年本科招生计划39840人，本科率为86.42%。对比河北，2021年高考报名人数63.39万人本科普通批次物理科目组合143070人；历史科目组合招生计划数为59012人，普通本科率只有31.8%。这就是为什么很多人想参加天津的高考。
高考政策完善后，需要来天津读高中，一些不能陪读的家长放弃了。一些来了天津读高中的学生现在怎么样了呢？
过渡期安置考试已经尘埃落定
本次天津教育部门人性化的设置了三年的过渡时期。根据高考新政策，具有天津市常住户籍的应届毕业生在报名参加高考时，须具有天津市高中阶段学校3年学籍并实际就读。对于目前在校的高中阶段学校学生，实行3年过渡政策：报名参加2022年高考的2022年北京积分落户预估分数，须具有天津市高中阶段学校高三年级1年学籍并实际就读；报名参加2023年高考的，须具有天津市高中阶段学校高二、高三年级2年学籍并实际就读；报名参加2024年及以后高考的，须具有天津市高中阶段学校3年学籍并实际就读。
9月初采取了安置考试的方式，同时安置考试转学录取已经尘埃落定。
无法陪读放弃回津 来上学的更焦虑
很多家长因为家庭或个人原因无法陪读放弃回津安置考试，这就等同放弃了回津高考的机会。我认识的一个考生家长就是如此，最近来天津就是将天津的房子卖掉。走之前还和我见了一面，无论是夫妻的工作、事业还是家里老人的情况，都无法满足孩子陪读的事情。所以，只能放弃掉这次安置考试的机会。我感觉她说完放弃的时候笑了，一下就释怀了。毕竟折腾孩子还不知道最终的结果，转学不一定是个好事情。
但是也有几千考生进入天津的各个安置学校，未来等待参加天津高考。
开学有一周多的时间了，这些到天津上高中的外地家长们就深刻体会到了天津家长的焦虑来源于何处。其实就是素质教育与传统应试教育的碰撞。
小编和另一个来自河南的客户张哥前几天见了一面，他们孩子已经顺利进入了天津某区的某重点高中，这所高中的教学安排是早晨7:30到校，下午5:30放学，学校不设置晚自习，周末放假，节假日放假。每天8节课，涵盖了音乐、体育、美术等非文化课，而且学校设立社团活动，必须参加。这跟张哥家孩子原来在河南上学的教学模式完全两样，不仅环境变化了，学习的压力也大不一样，毕竟他们不需要音乐、美术，体育也被早起的跑操代替。
但是张哥直言，历经千辛万苦来了，我怎么又有点没底了。
其实这就是天津家长的焦虑源头，天津讲求的是快乐教学，是素质教育，而外省的考生基本都是为了高考拼命的在学，然后高三空降，在高考这道大门前，素质教育肯定是干不过应试教育的。最终就是本地生竞争不过，家长和考生不满。
学校压力减小 制定学习计划避免焦虑
外地家长已经习惯孩子们的拼命三郎模式，突然间转换到了天津素质教育的模式反而不适应，不知道孩子未来何去何从。但是其实既来之则安之，无论孩子未来怎么学，成绩还是要靠自己争取！
既然玩命做题意义不大，何不试试小编的推荐。建议通过这十点合理制定自己的学习计划。
1、全面分析，正确认识自己
准确找出自己的长处和短处，以便明确自己学习的特点、发展的方向，发现自己在学习中可以发挥的最佳才能。
2、结合实际，确定目标
制订计划时，不要脱离学习的实际，目标不能定得太高或过低，要依据：（1）知识、能力的实际；
（2）“缺欠”的实际；
（3）时间的实际；
（4）教学进度的实际，确定目标，以通过自己的努力能达到为宜。
3、长计划，短安排
要在时间上确定学习的远期目标、中期目标和近期目标。在内容上确定各门功课和各项学习活动的具体目标。学习目标可分为：
（1）掌握知识目标；
（2）培养能力目标；
（3）掌握方法目标；
（4）达到成绩（分数）目标。
长计划是指明确学习目标，确定学习的内容、专题，大致规划投入的时间；短安排是指具体的行动计划，即每周每天的具体安排和行动落实。
4、突出重点，将精力使对地方
所谓重点：一是指自己学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点；二是指知识体系中的重点内容。订计划时，一定要集中时间，集中精力保证重点。
5、计划要全面，还要与班级计划相配合
计划里除了有学习的时间外，还要有进行社会工作、为集体服务的时间；有保证睡眠的时间；有文体活动的时间。时间安排上不能和班级、家庭的正常活动、生活相冲突。
6、安排好常规学习时间和自由学习时间
常规学习时间（即基本学习时间）：指的是用来完成老师当天布置的学习任务，“消化”当天所学知识的时间。
自由学习时间（天津这面孩子的自由时间很多）：指的是完成了老师布置的学习任务之后，所剩下的归自己支配的学习时间。在自由学习时间内一般可做两件事：补课和提高。补课是指弥补自己学习上的缺欠；提高是指深入钻研，发展自己的学习优势或特长。不管是补课还是提高，最好要围绕一个专题进行，这样做，学习比较容易见效果。
自由学习时间内所取得的学习效果，对改变学习现状具有重大的作用，因此这一时间的安排2022年北京积分落户预估分数，应当成为制订学习计划的重点之一。
7、脑体结合，学习和其他活动应合理安排
在安排计划时，不要长时间地从事单一活动。
（1）学习和体育活动要交替安排。比如，学习了一下午，就应当去锻炼一会儿，再回来学习；
（2）安排科目时，文科、理科的学习要错开，相近的学习内容不要集中在一起学习；
（3）同一学科的材料，用不同的方法学习。
8、提高学习时间的利用率
时间是宝贵的，自觉提高时间利用效率，是每个中学生学习上进行自我修养的重要内容。
（1）早晨或晚上，一天学习的开头和结尾时间，可安排着重记忆的科目，如英语科等；
（2）心情比较愉快，注意力比较集中，时间较完整时，可安排比较枯燥的内容或自己不太喜欢的科目；
（3）零星的或注意力不易集中的时间，可安排学习自己最感兴趣的学科或做习题。这样可以提高时间的利用率。
9、计划要留有余地
进入高三后半学年，天津很多学校会举行联考、模考，把握这些机会，预估自己排名，对高考志愿填报很重要。
10、注意效果，定期检查，及时调整
检查内容：
（1）计划中的学习任务是否完成？
（2）是否基本按计划去做？
（3）学习效果如何？
（4）总结得失，找出偏差，分析原因，以利改进。从而实现自我管理，自我控制，自我激励、自我调整。
最 后 的 话
很多人说来天津学校没有晚自习就是让孩子到外面机构去补课，我们不否定补课。你要知道的是天津市推行素质教育，但是高考不是，高考是选拔性考试！所以，管理层也有难处，不出台政策无法保障天津教育改革的成果，出台政策影响“空降兵”。也许一切的结果都会在2022年的高考后见分晓，我们拭目以待！
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