和数学启蒙一直坚持自鸡的做法不同，在给豆豆启蒙英语的过程中，我很早就把他送到了培训机构。
豆豆三岁不到的时候，我开始启蒙英语，主要是看看英文动画片和教一些简单的单词。三岁以后，开始给小朋友念英文故事，可是当时没有经验，上手就从汪培珽书单开始，现在回想起来，真的是太难了。后来虽然对英文故事的难度有所调整回顾的英文，但是豆豆对英语一直没有太大的兴趣。在意识到自己英语启蒙水平有限以后，豆豆妈咪就考虑把小朋友送到培训机构。
从开始上培训班到现在，差不多有一年半的时间了。豆豆妈咪把这段时间的英语学习经历回顾了一遍，我的本意并非评论机构课程，而是希望通过回顾和思考，包括机构的教学方法和内容、小朋友的英语学习情况、不同阶段对机构诉求的改变，以及豆豆妈咪自己对英语启蒙的尝试，慢慢摸索出一条适合自家娃的英语学习之路。如果爸爸妈妈能看着我走过的这些弯路，径直开辟出一条直线路径来，也是豆豆妈咪的莫大荣幸！
因为不想写出具体机构的名字，下面涉及机构名字的地方，豆豆妈咪都用字母代替。
1
第一阶段
第一次给豆豆选择英语培训机构的时候，我还没有太多经验。那时候是试听了三家，最后选了F家。当时F家最打动我的原因是，老师鼓励小朋友说句子，而不是单词。这是当时试听的三家中，唯一重视让小朋友说句子的机构。
应该说，第一阶段的学习，我还是比较满意的。因为F家确实把小朋友的英文学习领进了门。一方面，小朋友从我教他时候的不感兴趣，到开始盼望去机构，转变确实不小。不得不说，老外蹦蹦跳跳的教学，还有擅于带动课堂氛围等等，确实有一套的。另外一方面，我从家长公开课以及平时和老师的交流中等，也学到了不少教小朋友英文的方法，自鸡英文比以前效率高多了。
不过，豆豆在第一阶段前面大半部分的时候进步很快，到后面效果就没那么明显了。一开始，每次上课回来我都会给小朋友复习，网上作业做得也很开心，但是等豆豆适应了课程以后，很快就觉得F家的进度有点慢。
2
第二阶段
如果说小朋友在F家第一阶段的学习，豆豆妈咪整体还是比较满意的话，那么第二阶段，真心是一个让我逐步失望的过程。
首先，第二阶段和第一阶段的重复率太高，基本上三分之二的内容都是前面一阶段学过的。
其次，进度太慢。如果说第一阶段后期，我们还只是隐约觉得课程进度有些慢，那么第二阶段，真心是无语。比如常见的几个颜色：黑色白色红色绿色紫色等等，可以上8节课，就是一个月；常见的水果：苹果香蕉西瓜桔子等等，可以上一个月；身体的部位：眼睛鼻子耳朵胳膊腿，可以上一个月……而把它们串起来的句型只有两个，就是我们在试听课上听到的It’s a **，以及It’s **。
第三，单词量远远不够的情况下，开始自然拼读。豆豆妈咪觉得，自然拼读是在有大量听说词汇量以后，再开始学习的。而小朋友如果只是在这家机构学习学习，没有其他机构或者在家自鸡的话，第一阶段结束，单词量是30个左右。而第二阶段的自然拼读，是从第一课就开始。所以是从30个单词量以后，就开始自然拼读学习，汗！这是我觉得教学编排不合理的地方。
在F家开始第二阶段学习后不久，因为对学习进度（单子和句子）并不满意，我花了更多心思在补充学习上。但是我发现，同时需要为英语和数学两门课备课，对我这个职场妈妈来说，精力有些不够用了（很多时候豆豆妈咪在备课上花的时间要大于教小朋友的时间）。而小朋友呢，花了时间上培训班，又没有什么进步，我觉得好浪费，不仅浪费钱，而且还有时间。
所以期中公开课以后，我签了停课协议。
而这个时候，我已经很清楚对培训机构的需求了。我需要一个更加注重听说、单子和句子学习进度更快、最好能完全省下另外补充学习的时间，只需要我帮助小朋友复习上课内容的给力的机构。
3
我们换了一家新机构
因为这次的需求明确，所以我很快找到了符合要求的机构。
从开始在Y家学习到放暑假，差不多是半个学期。和刚去F家一样，小朋友这半个学期的进步也很大，而且我也省力不少。不过也有一种说法，小朋友一开始去英语机构，进步都很快，慢慢进步就不那么明显了。目前在Y家时间尚短，感想还不多，容我再慢慢观察哈。
4
暑假自然拼读班
F家的课可以停，但是钱不能退。听说他们家暑假的自然拼读班不错，而新的培训机构又正好要放暑假，所以豆豆妈咪就在F家报了自然拼读班。
这里有个前情，在看了胖宝妈写的以后，豆豆妈咪突然领悟到了一点，之前我一直要求小朋友听我念完小书以后跟读，这个做法可能非常不合适！于是我和豆豆说，“今天妈妈给你讲英文故事，你只要听就好，不用念了。”然后很神奇的事情发生了，一直对英语都不太感兴趣的豆豆，开始喜欢起英文小故事来！自从不需要跟读以后，有时候我给他讲故事，让他去找想听的故事来，小朋友还会塞两本英文的小书进来。可见实在是我之前的方法不对，我这才知道，其实小朋友一直都喜欢英语故事的，只是不喜欢念而已。
这个暑假，小朋友听了不少英文小故事，或许自然拼读学得那么顺利，和这个也不无关系吧。
说回暑假的自然拼读班哈。F家的自然拼读班还是不错，非常系统，课程进度也很合理。第二阶段学的自然拼读和暑假班并不重复。第二阶段学的，更注重字母音发音。而暑假自然拼读班，就没有把重点放在一个一个的字母发音上了。比如，第一周重点是“音节”。听句子，然后复述，每说一个单词拍一下手；听单词，分辨出这个单词有几个音节。第二周重点是“韵律”。听句子，判断句子中有没有发音相近的词，就是有没有韵律；听单词，判断这两个单词音韵是否相同。当然每节课穿插字母音的复习也是有的，并且老师也非常注重扩大小朋友的词汇量，豆豆经常会带回来RAZ A 和AA的小册子。
每次上课回来，豆豆妈咪按照老师要求帮助小朋友完成作业就好。这次学习自然拼读，可能是时机比较适合的缘故，小朋友的接受程度很好（第二阶段刚接触自然拼读字母音的时候，豆豆学的可费劲了）。
5
一些心得
1. 小朋友开始在培训机构学习以后，要经常对机构的教学进行评估。相信很多爸爸妈妈在挑选机构的时候，都是试听了许多家机构以后，精挑细选最中意的一家。其实和挑选一样重要的，是开始学习以后，对所选机构的评估。因为这个过程中，机构的教学和小朋友的能力会出现不匹配的情况，如果没办法调整，可能就需要果断换机构。所以，爸爸妈妈们报班的时候，建议不要一下子报很长时间，以及销售们借着搞活动、马上涨学费的由头，催您续费的时候，多评估一下。
2. 多给小朋友念故事，但是不要着急要求他们跟读，或者输出。这是豆豆妈咪掉过的坑。其实硬要小朋友跟读，他们也是可以做到的，但是这样做，一来打破了故事的连贯性，二来因为时机未到，这么做比较打击小朋友对英语的兴趣。事实上，当我对豆豆的英语输出不再有任何要求的时候，小朋友开口说的反而比以前任何时候都多。比如昨天晚上，他还拉着我一起唱英文儿歌，而我惊喜地发现，小朋友记得的歌词比我还多。
3. 把小朋友送去英语培训机构后，自鸡仍然不可少。我说的自鸡包括两方面，一个是帮小朋友复习机构学习的内容，一个是给小朋友念些英文故事回顾的英文，听听英文歌曲。这是这两个月来，豆豆妈咪的新体会。之前我一直想的是，找个给力的培训机构，把英语启蒙外包，最多帮小朋友回家复习复习，现在想来，这个想法需要修正哈。
以上是豆豆妈咪对小朋友一年半英语培训机构学习情况的回顾和自己的一些心得。表述比较口语化，不过都是我的真实感受。欢迎爸爸妈妈们留言，交流您在英语启蒙路上的经历、感想或是心得哦！
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